1. Qual é a principal função da literatura infantil no desenvolvimento cognitivo das crianças?
(A) Estímulo à fantasia e imaginação.
(B) Aprendizado matemático.
(C) Desenvolvimento de habilidades motoras.
(D) Socialização com outras crianças.
(E) Aperfeiçoamento técnico.
2. Qual autor é conhecido como o “Pai da Literatura Infantil”?
(A) Monteiro Lobato.
(B) Hans Christian Andersen.
(C) Charles Perrault.
(D) Lewis Carroll.
(E) Irmãos Grimm.
3. A obra “Reinações de Narizinho” faz parte de qual conjunto de livros?
(A) Contos de Grimm.
(B) Aventuras de Alice no País das Maravilhas.
(C) O Sítio do Picapau Amarelo.
(D) Histórias de Andersen.
(E) Fábulas de Esopo.
4. A literatura infantil contribui para o desenvolvimento emocional da criança ao:
(A) Ensinar regras de gramática.
(B) Abordar temas como medos e desafios de forma lúdica.
(C) Promover a leitura crítica de textos complexos.
(D) Ensinar cálculos matemáticos.
(E) Introduzir conceitos científicos avançados.
5. Quem foi o autor de "Os Três Porquinhos"?
(A) Charles Perrault.
(B) Irmãos Grimm.
(C) Hans Christian Andersen.
(D) Monteiro Lobato.
(E) Lewis Carroll.
6. A obra “O Pequeno Príncipe”, de Antoine de Saint-Exupéry, é um exemplo de:
(A) Literatura moralizante.
(B) Fábula moderna.
(C) Conto folclórico.
(D) Realismo fantástico.
(E) Romance histórico.
7. Qual característica diferencia a literatura infantil contemporânea da tradicional?
(A) Foco exclusivo em temas morais.
(B) Uso de ilustrações para complementar a narrativa.
(C) Diálogos mais complexos e realistas.
(D) Personagens animais com características humanas.
(E) Textos longos e descritivos.
8. Em que contexto histórico surge a literatura infantil no Brasil?
(A) Durante o período colonial.
(B) Com a proclamação da república.
(C) No início do século XX, com a obra de Monteiro Lobato.
(D) Com a chegada da imprensa no Brasil.
(E) Durante o Império.
9. Qual é a função das fábulas na literatura infantil?
(A) Contar histórias reais.
(B) Passar ensinamentos morais de forma lúdica.
(C) Introduzir conceitos científicos.
(D) Ensinar estratégias de guerra.
(E) Explorar temas filosóficos abstratos.
10. “Chapeuzinho Vermelho” e “Branca de Neve” são histórias originárias de:
(A) Fábulas gregas.
(B) Lendas africanas.
(C) Contos de fadas europeus.
(D) Histórias asiáticas.
(E) Mitos indígenas.
11. Monteiro Lobato é conhecido por criar personagens como:
(A) Alice e o Coelho Branco.
(B) Narizinho e Emília.
(C) Harry Potter e Hermione.
(D) Peter Pan e Sininho.
(E) Cinderela e Fada Madrinha.
12. Em obras de literatura infantil, qual é a importância das ilustrações?
(A) São apenas enfeites.
(B) Complementam o texto, ajudando na compreensão da história.
(C) Servem para encher espaço no livro.
(D) Não possuem relevância para a narrativa.
(E) Tornam o livro mais caro.
13. Como a literatura infantil pode contribuir para o desenvolvimento da empatia nas crianças?
(A) Ao apresentar personagens que enfrentam dilemas morais e sociais.
(B) Ao ensinar conceitos matemáticos.
(C) Ao repetir padrões narrativos simplificados.
(D) Ao evitar abordar temas difíceis e sensíveis.
(E) Ao incluir temas técnicos.
14. Qual é o gênero literário mais comum na literatura infantil?
(A) Drama.
(B) Conto de fadas.
(C) Romance histórico.
(D) Ficção científica.
(E) Poesia épica.
15. “O Gato de Botas” e “Cinderela” são exemplos de histórias de:
(A) Contos mitológicos.
(B) Contos de fadas.
(C) Lendas urbanas.
(D) Mitos indígenas.
(E) Narrativas bíblicas.
16. Na literatura infantil, o uso de rimas e aliterações contribui para:
(A) Ensinar regras gramaticais.
(B) Desenvolver a percepção sonora e fonológica das crianças.
(C) Tornar a leitura mais difícil.
(D) Introduzir conceitos matemáticos.
(E) Estimular o gosto por poesia abstrata.
17. Qual a importância da diversidade cultural na literatura infantil?
(A) Evitar temas controversos.
(B) Refletir a pluralidade da sociedade e promover o respeito às diferenças.
(C) Focar em um único tipo de cultura.
(D) Padronizar os personagens e histórias.
(E) Simplificar o conteúdo para o público.
18. Qual desses livros é um clássico da literatura infantil brasileira?
(A) “Dom Casmurro” de Machado de Assis.
(B) “O Menino Maluquinho” de Ziraldo.
(C) “Capitães da Areia” de Jorge Amado.
(D) “O Guarani” de José de Alencar.
(E) “Memórias Póstumas de Brás Cubas” de Machado de Assis.
19. Qual conceito está ligado à criação de narrativas que falam diretamente ao universo infantil, respeitando suas vivências e imaginário?
(A) Literatura erudita.
(B) Literatura para adultos.
(C) Literatura humanista.
(D) Literatura infantil.
(E) Literatura técnica.
20. Em termos de estrutura narrativa, como a literatura infantil geralmente organiza seus enredos?
(A) Com personagens estáticos e sem conflito.
(B) Com uma clara divisão entre bem e mal, resolução de conflito e lição moral.
(C) Com diálogos complexos e filosofias abstratas.
(D) Com tramas sem resolução clara.
(E) Com foco em temas técnicos e científicos.